Dünyada son yıllarda her alanda yapılan yenilikler dikkati çekmektedir. Eğitim alanında gerçekleştirilen yenilikler ise çoğunlukla eğitimin kalitesine ilişkindir.
İnsan yaşamının en kritik yıllarını içeren okul öncesi döneminde verilen eğitimin kalitesinin artırılması, büyük ölçüde eğitim proğramlarına bağlıdır. Bu doğrultuda, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü'nün öncülüğünde, okul öncesi eğitim programları gözden geçirilmiş ve 2002 yılı güz döneminden itibaren yeni program yürürlüğe girmiştir.
- Açıklama
Dünyada son yıllarda her alanda yapılan yenilikler dikkati çekmektedir. Eğitim alanında gerçekleştirilen yenilikler ise çoğunlukla eğitimin kalitesine ilişkindir.
İnsan yaşamının en kritik yıllarını içeren okul öncesi döneminde verilen eğitimin kalitesinin artırılması, büyük ölçüde eğitim proğramlarına bağlıdır. Bu doğrultuda, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü'nün öncülüğünde, okul öncesi eğitim programları gözden geçirilmiş ve 2002 yılı güz döneminden itibaren yeni program yürürlüğe girmiştir.Stok Kodu:9789754992014Boyut:13.50x20.00Sayfa Sayısı:40Kapak Türü:CiltsizKağıt Türü:1. HamurDili:Türkçe
- Taksit Seçenekleri
- Axess KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,778,3261,438,5690,978,72120,748,88QNB Finansbank KartlarıTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,168,3232,838,4861,448,6490,988,8012--Bonus KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,778,3261,438,5690,978,72120,748,88Paraf KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,778,3261,438,5690,978,72120,748,88Maximum KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,778,3261,438,5690,978,72120,748,88World KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,858,5661,438,5690,978,72120,748,88Diğer KartlarTaksit SayısıTaksit tutarıGenel ToplamTek Çekim8,008,0024,008,0032,778,3261,438,5690,978,72120,748,88
- Yorumlar
- Yorum yazBu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
